课程简介
都江堰的创建，以不破坏自然资源，充分利用自然资源为人类服务为前提，变害为利，使人、地、水三者高度协合统一，是全世界迄今为止仅存的一项伟大的“生态工程”。 至今还滋润着天府之国的万顷良田。所以此项目我们将去都江堰开展实地调研，目的就是学习、宣传水资源的重要性以及人与自然和谐发展的必要性。
在此次项目的行程安排中，我们将前去参观都江堰的三大主体工程（鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口）和当地的水系博物馆，通过学习其中的运作原理和历史意义，直观感受水利工程在水资源合理分配中所发挥的作用。然后还将采访当地百姓来调查普通民众对可持续发展战略的了解度和看法。最后我们将拍摄视频、撰写相关文稿将都江堰与可持续发展战略相联系，以此来宣传水资源的重要性以及人与自然和谐发展的必要性。
活动安排
通过本次实践活动，我们预期达到以下目标：
1、实地观察都江堰的环境状况，获得对都江堰环境状况的亲身体验。使得小组成员对都江堰环境状况有更直观、更深刻的认识。
2、通过现场蹲点观察以及咨询都江堰工作人员的方式研究都江堰旅游业的兴盛是否对其环境产生了负面影响。比如游客乱扔垃圾，随地吐痰的现象是否存在？若存在，是否严重？若比较严重，我们又该如何应对呢？
3、组织组内成员向游客（尤其是小孩子）宣讲环保知识，环保意识，环保技能。向他们传达对祖国大好河山的热爱之情，激发他们保护美丽环境的自觉性。
4、咨询都江堰工作人员，了解他们是如何保护都江堰的环境的。并进一步寻问他们目前取得的成效，获得了哪些宝贵经验，又遇到了哪些问题。
5、通过自己的亲身观察，向他人的咨询，思考，讨论，结合专业知识，试着给出我们的都江堰环境治理方案。
6、采访游客，了解他们是否有充分的环保意识，询问他们对于环境治理是否有出色的方案。
7、通过实践，小组成员观察现象，从现象中发现问题，从问题出发，结合多方面资源综合解决问题的能力得到锻炼。
8、增进小组成员之间的宝贵友谊，提升大家的团队合作能力。
9、学习设计建造都江堰的古人是如何践行他们的环保观念的，思索其设计的成功之处，并进一步思索是否可以将其成功之处运用到其他地方。（尤其是与都江堰有相似之处，环境状况却亟需改善的地方。）
以上部分内容最终会以调研报告的形式给出，小组将以图片、论文和PPT及新闻稿的形式完成调研报告。
课程负责人
唐丹
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