课程简介

  优势条件：参加本次活动的队伍成员分别来自地环学院、土木学院、人文学院、交运学院、利兹以及力学学院等多个不同的学院，成员的专业构成具有多样性，涉及的知识面广，可以在各种场合根据需要发挥不同专业的作用，且小组成员多才多艺，可以给孩子们传授很多有趣且有用的东西，开阔他们的眼界。并且小组成员有着富的学生工作经历，其中有担任班级干部和社团、组织干部的成员，能够调动成员间相互配合，共同组织本次活动。同时担任我们本次活动的指导老师景星维老师是思想政治教育领域教学与研究方面的专家，自身专业技能扎实，已在网络安全治理、思想政治教育以及网络文化等领域发表多篇论文，且在思想政治教育等方面的多项前沿问题研究上和科研项目中取得傲人成果，可以为此次活动的成功进行提供良好的理论指导。

    前期工作：本小组针对本次关于留守儿童支教活动做了充分的准备，首先我们通过上网查询信息了解到了湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县贾坝乡岩门口小学是一个位于偏远山村的贫困小学，其中有大量的留守儿童，接着我们对本次活动进行了讨论并定好了活动内容，然后我们联系了当地有关负责人，向他讲述了我们的目的，并通过他更加深入的了解到了当地的情况和岩门口小学留守儿童的情况，更加坚定我们前往支教的决心，通过和负责人的沟通，他们十分欢迎并期待我们小组的到来。

   暑期本小组打算开展三下乡活动，主题是关于关爱留守儿童。留守儿童问题是继空巢老人之后又一大社会问题，当今的中国，正大踏步向小康之路走去，在这样的环境下，如果留守儿童问题得不到解决，祖国又何谈其他的呢？可见关爱留守儿童意义重大！

    本次活动的目的旨在与留守儿童们近距离接触，了解和熟悉他们的情况，并且在活动期间，尽我们的努力给他们温暖，给他们关爱。现在的农村留守儿童是将来农村建设的主力军，如果今天得不到应有的关爱和教育，将来就不可能成为高素质的新型农民，就担当不起建设社会主义新农村的重担，所以，关爱、教育农村留守儿童是新农村建设的前期工作和基础性工作！

    与此同时，我相信对于我们小组本身而言，参与这次活动能让小组内成员得到发展！“艰辛知人生，实践长才干”，关爱留守儿童可以让我们了解到社会的真实情况，可以开阔我们的视野，也增加的我们的才干，在如今，作为大学生的我们，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的观念已经不适合现代社会的发展趋势，我们应当在社会实践中认清自己的位置，将自己树立一个准确的定位，只有理解了社会实践的意义，才能从中获取到知识和能力。此外，关爱留守儿童是服务与社会的表现，在这样的活动中，我们也能更好的是使自己将来服务于社会，到基层中实践，可以将我们同国家同人民的情况联系在一起，这才是我们大学生成才的正确之路！最后，希望通过本次活动呼吁社会各界人士多多关注留守儿童问题，为他们送去温暖！

活动安排

8月10日之前
联系当地负责人，了解当地情况和留守儿童情况，准备教学方案和所需物资

8月10日
到达目的地，在负责人带领下走近留守儿童，深入了解他们的情况，并和负责人沟通住宿问题。

 8月11日-8月13日
对留守儿童进行作业辅导、趣味科学实验、材料拍摄、心理咨询、给予亲情陪伴。

8月14日及之后
对材料进行修改加工、完成总结报告。

课程负责人

主讲人

常见问题