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教育资源分布不平衡,影响了一大批学生的正常学习,在我省广大西部山区和农村地区,教学资源特别是图书资源极为匮乏,部分学校没有专门的图书资源,学生课外生活贫乏。对大部分人来讲,图书阅读后不好处理。收集这些阅读过的图书,为缺乏图书资源的学校提供支持,是一个科学的处理方法。
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