课程简介
1. 通过趣味性基础知识课程的讲授，激发学生对于学习的热情。 2. 通过艺术拓展课程的讲授，培养学生的艺术思维，增强他们的想象力，创造力，以及团队协作力和沟通与思考的能力。 3. 通过短期支教，开阔学生的眼界，使孩子们对自己有一个清晰的认识和定位。 1. 通过支教让队员体验新的生活方式，锻炼队员的自理、自立能力，增强队员的合作力和协调力，提高队员的表达能力、交流能力以及实践能力。 2. 通过支教将队员所知所学传授给孩子们，践行当代大学生的责任感与使命感，实现队员们的社会价值，增强队员们的信心和爱心，从而更加正确的树立起自己的世界观、人生观和价值观。 3. 通过支教队员们可以从孩子们身上学到课堂上学不到的东西，感悟到课 堂上悟不出的道理，这对于队员们的成长十分有利。 活动内容： 1. 以“探究外星生命为主题”进行绘画、拼贴、泥塑、戏剧等多种艺术形式的创作活动。 2. 小组合作学习，表演 |
申请项目的优势条件、前期工作（500-800字） |
如成员专业构成优势、学生工作经历优势、指导老师科研优势、已有学术成果支撑等。 |
活动安排
1）对学生 1．孩子们参与情景式艺术课，在小组探究模式的情景课程中引导孩子们学会解决处理情境中的身边问题的方法。 2.通过艺术拓展课程的讲授，让学生的艺术思维得到培养，想象力、创造力得到增强，以及团队协作力和沟通与思考的能力。 3.孩子们视野得到拓展，思维可以发散，眼界不仅仅局限在有限的学习资源范围内。 4.学生能够在团队协作下，组建自己的太空科考队并进行展示，更加自信地表达与自我展示，提升积极心态，培养孩子们在面对问题时候的恒心和毅力，让他们学会乐观面对困难。 5.大哥哥和大姐姐们担任陪伴者和启发者的角色，不仅丰富孩子们的课堂内容，也成为孩子们另一种快乐的成长体验。 6.学生能够在认识宇宙，创作自己认识中的宇宙的过程中，掌握一些宇宙天文学知识，增加对神秘太空的向往激发探索的欲望；改善孩子们的教育品质，孩子们也拥有参与“艺术课”的机会。 2）对志愿者 1.让志愿者们对支教有新的认识和体验，使参与本次活动的志愿者们向更专业的授课志愿者方向发展和成长，提高志愿者授课的水平，有利于今后其他志愿授课活动的开展。 2.体验新的志愿支教模式，增强授课志愿者的合作力和协调力，提高志愿者的表达交流能力、应变能力以及实践能力。 3.将志愿者们所知所学传授给孩子们，践行当代大学生的责任感与使命感，实现大学生志愿者们的社会价值，增强志愿者们的信心和爱心，从而更加正确的树立起自己的世界观、人生观和价值观。 |
项目实施时间进度安排 |
2019.08.03 第一课 见面课 2019.08.04 第二课 我的神奇动物 2019.08.05 第三课 千奇百怪的动物 2019.08.06 第四课 动物名字哪里来 2019.08.07 第五课 消失的动物 2019.08.08 第六课 野生动物小卫士 2019.08.09 第七课 神奇的动物图案 2019.08.10 第八课 我的神奇动物 2019.08.11 第九课 神奇动物故事会 2019.08.12 第十课 成果展 |
课程负责人
任福
联系方式：18982965706
办公室地址：
第二联系方式：
