
从词源的意义上说,“写生”一词是因为美术史上的五代“工画而无师,惟写生物”的腾昌祐到宋“写生赵昌”的历史发展,而获得了在品评上的意义。此后,凡是国画临摹花果、草木、禽兽等实物的都叫写生。古代文人重视读万卷书,行万里路,画家也经常策杖于山林,扁舟于江湖,在他们所题“临”、“摹”、“仿”、“抚”某家的画面上,透露出在生活中所见的山川气象。因此本门课程旨在让学生到大自然中去感受,体验其魅力,并用绘画的方式表达出来。让他们进一步理解和体会自然美,用自然美激发学画者心中绘画的灵感和冲动提高艺术造型能力。课程不要求学生具有绘画基础,但要求带上纸和笔,除此之外,课程可提供必要的其他画材。
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