课程简介

本课程仅限信息科学与技术学院铁道信息工程系学生会同学参与!素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育，它以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的。拓展训练能使大学生激发个人潜能，培养乐观的心态和坚强的意志，提高沟通交流的主动性和技巧性，树立相互配合、相互支持的团队精神，极大增强合作意识，从而达到提高学生心理素质的目的。此次学生会素质拓展将以“校园寻宝”的方式展开，为同学们带来不一样的学习体验。

活动安排

1. 各成员抽签决定分组：随机分为4队，每队约为15人；

2. 主持人宣布开场；

3. 开始进行比赛；

     项目A：热身游戏

     ●趣味接力

          参赛队员两人为一组夹气球前进，距离50m，往返接力。参赛队员在到达终点前不得用手接触到球，若中途气球掉落，须在原地将球夹好后继续前进，违规者需返回起点处重新出发，夹到终点后由一人将气球用手投入篮筐，用时最少的队伍获胜。

     ●爱的抱抱

游戏者围成一个圆圈，并做逆时针环形慢跑。当听到裁判喊出数字口令时，游戏者立即按该数字的人数抱成一团，少于或多于该数字人数皆为失败。

     ●小火车

场地要求:一片空旷的大场地比赛赛距:30米

竞赛方法:参加游戏者6人一组,后边的人左手抬起前边的人的左腿,右手搭在前边的人的右肩形成小火车,最后一名同学也要单脚跳步进,不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线,其距离为30米(以一篮球场宽为准,来回),游戏开始时,各队从起跑线出发,跳步前进,绕过障碍物回到起点,最先到达起点的为胜。按时间记名次,按名次记分五、竞赛规则:(1)游戏过程中队员必须跳步前进,不允许松手(一直保持抬起前边的人的左腿),以防止出现断裂现象,队伍断裂必须重新组织好,从起点重新开始游戏。如果不重新组织,继续前进,则成绩视为无效,记为0分;(2)以各队最后一名同学通过终点线为准;(3)比赛过程中,参赛队必须在规定的赛道进行比赛,不许乱道,犯规一次扣时2秒,依次累加。

项目B：寻找卡片

活动前，工作人员在南门广场藏有24张卡片，每组各6张，其中3张较简单，2张较难，1张非常难，分别对应分数为2分、4分、6分。活动时，每组在30分钟内寻找属于自己组的卡片，按照用时长短进行排名，若有多组未在限时内找齐所有卡片，则按照已找卡片上的分数和进行排名，若有几组分数相同，则以剪刀石头布进行排名。然后按照排名，依次抽取下个活动的路线线索。其中寻找到的卡片上的分数将计入总分数进行排名。

项目C：寻找宝箱

找卡片环节结束后所有队伍原地集合，根据得分情况获得第一个地点的线索，得分高者线索简单，得分低者线索难。

一共四条路线，有路程长而线索简单或路程短而线索难之分，每个队伍随机抽取一条路线寻找宝箱。每条路线经过三个不同的地点，每个地点的线索一次指向下一地点，直到找到宝箱。期间，可花费之前比赛的得分获取提示，但每队提示次数不可超过2次。第一个找到宝箱的队伍得20分，其后依次得15分，10分，5分（具体分数有待讨论）。

各队完成找宝箱的游戏后由工作人员统一带到指定场—— 峨眉印，开始进行最终的撕名牌游戏。

 项目D：撕名牌活动

按照之间的分组，每组需在规定的活动范围内活动。撕下的名牌应该马上交到裁判手中，撕掉人员被带出比赛场地。每组比赛时当每组只剩下一队成员时则本组比赛结束。撕掉一个人整体积分加两分。当只剩最后一组队留在场上时游戏结束，留下的人人均加5分

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主讲人

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