课程简介

为了响应疫情期间“停课不停学”的号召，西南交通大学外国语学院青年志愿者协会发扬志愿服务精神，利用中华社会救助基金会-SPARK网络公益支教的平台，组织“云端筑梦”三下乡社会实践项目。该项目分为线上和线下两部分。线上通过线上平台及有关资源，搭建一张无距离书桌，实现”云端筑梦”，为基础教育薄弱、教育资源匮乏的地区及受疫情影响的中小学生进行辅导，同时宣传抗疫知识，为抗击疫情贡献出自己的一份力。线下进行爱心捐赠，捐赠物品主要为三下乡团队成员家中闲置的小学教材、课外书籍等，实现其资源的再次利用，也助其建设“班级图书角”。其次，捐赠口罩等，实现共同抗疫。通过该项目，团队成员贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习领会习近平总书记五四寄语精神，大力弘扬劳动精神，将“读万卷书”与“行万里路”相结合，在参与实践中增长智慧才干,积极践行社会主义核心价值观，感悟教育机会来之不易，并为解决贫困地区教育资源匮乏的问题贡献出自己的力量。该项目展现了西南交大学子的理想、本领和担当，用实践书写无愧于时代的壮丽篇章。

活动安排

支教前期准备：

1.机构老师带队培训，了解一定的教学技巧以及教学平台的使用方式。

2.根据成员所在地就近分配贫困学校的学生，依据地缘优势匹配到合适的贫困地区，以便进行线下的回访与反馈。

3.同时与学校家长联系，建立群聊，交流信息，增加对学生的了解。

4.下载相关平台，调试软件并熟悉使用功能。

5.了解并熟悉学生相关教材，对学生课程进行充分备课，准备课程笔记并且制作PPT。

6.联系当地政府及媒体提供供稿进行报道宣传，提高线上支教的社会关注度。

线上教学计划：

1.每周会提前在家长群里通知上课时间，并让学生提前做好课前预习和上课准备。

2.周一至周五教师会进行在线授课，每周两节课，每节课40分钟，通过PPT、视频、游戏互动等形式传授学习知识，让学生在有限的时间内学习到更充实的知识内容，在完成教学计划的基础上开拓学生们的视野，培养学生们对学习的兴趣，同时强化学生们对所学知识的印象，达到寓教于乐的效果。

3.我们的主旨是全面提高贫困地区孩子的素质教育，使他们健康成长，全面发展，因此在教学活动当中，将会组织竞赛、表演等活动丰富课余生活，弥补素质教育的短缺。

4.每节课下课后进行课堂答疑并布置课后作业，让孩子们能够进行复习，巩固所学知识。随后老师会在教师在微信群收作业并批改，进行课后作业辅导，及时帮助孩子们查漏补缺。

5.每节课后小组成员进行团队会议交流，互相分享课堂总结，讨论可取之处以及不足的地方，教师们吸取经验教训，不断完善教学模式和手段，提升学生们的课堂体验，真正达到助学筑梦铸人的目标。

6.安排人员负责课堂采写，截图并撰写推送稿，并向有要求的媒体供稿，展示支教成果，做好调研工作和团队工作记录，宣传团队文化。

7.每节课后教师进行下一节课的备课，安排并通知学生家长接下来上课的时间及内容，让学生们提前预习，提高学习效率。

线下实地安排：

根据就近原则，在坚持“不跨省、跨市、跨地区流动”的疫情防控总要求下，安排与贫困学校为同一地区的三下乡成员

1.对身边人进行爱心物资的募集，同时捐赠给贫困学校的学生，捐赠物品主要为三下乡团队成员家中的旧书、旧衣物等，与贫困学校共同打造“图书角”，实现其资源的再次利用。

2.对贫困学生进行定期家访，一方面了解学生的上课情况以及学习状态，与家长进行沟通，认真做好家访记录，尽量帮助克服学习困难，另一方面关注儿童的心理健康，由于受疫情影响，贫困学生学习受到的阻碍更大，因此及时进行心理上的开导，有利于贫困儿童的心灵健康成长。

3.录制疫情防控宣传视频，向贫困地区儿童宣传防疫安全知识，同时送去口罩等防疫物资，奉献爱心送去温暖，确保其身体健康和正常生活，同时为贫困地区的防疫工作尽一份绵薄之力，与全国人民一起共同打赢这场疫情阻击战。

 8月24日-8月28日

项目后续工作

1.支教结束后，召开总结大会，整理每个团队成员的教案、支教报告、心得及问题反映，为下期活动提供经验。

2.整理笔记、照片及录相，制作支教海报、ppt及视频，进一步丰富我们的微信微博文案，通过网络宣传，让更多的人了解和关注贫困地区教育发展情况。

3.整理支教活动情况，并把项目成果反馈给学校、乡政府、当地媒体以及相关组织和人士，宣传支教成果，扩大线上支教的影响力，使贫困地区得到更多的社会关注度。

课程负责人

主讲人

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