课程简介
最淡的墨韵，胜过最强的记忆。对于学生而言，拥有良好的学习习惯是十分重要的。而笔记作为学习过程之中的重要一环，对课程知识点的理解与梳理起到了重要的作用。同时，课堂笔记一定程度上反映了学生上课的质量与效率。养成记笔记这一良好习惯能够起到事半功倍的效果，也对集体学习的氛围搭建和学风建设起到促进作用。在信息化的时代，信息资源更加丰富，信息获取更加方便快捷，而对知识本身的精雕细琢，仔细领会的时间却越来越少，不求甚解的浮躁态度正悄无声息的发展。通过笔记调动学生对知识的精益求精的态度，提高学习质量是对抗知识浮躁的不二法则。
活动安排
（1）参与内容与途径
参与活动的同学将自己参加展示的笔记（1-5张）用姓名-学号-课程的形式对每张图片进行命名，打包压缩文件命名为优秀笔记-电话，在12月17日20：00前发送至班联邮箱banlianforever@163.com。
笔记形式可以为照片、pdf等，要求清晰。
（2）收集流程
由学业发展部负责在收集期间对邮箱中的参赛作品按照年级进行整理。在收集环节结束后共同打包发送至媒体宣传部，不晚于12月18日。
（3）初步筛选（方案一）
2020年12月18日-12月20日
媒体宣传部负责按笔记的风格与形式进行分类和甄选。筛选规则如下：
a. 首先按年级进行分组进行初选，在每个年级组中对不同笔记的形式进行分类。
b. 媒体宣传部（学业发展部、综合事务部等部门也可加入）各个成员对笔记进行打分。打分标准可以参考下表：
评分标准 |
评分参考 |
评定 |
字迹工整度 |
1.优秀-0.5 |
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2.良好-0.3 |
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3.一般-0.2 |
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逻辑条理性 |
1.条理清晰，笔记大纲清晰易懂-3 |
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2.调理一般，逻辑一般，阅读较为容易-2 |
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3.条例混杂，逻辑不清晰，难以阅读-1 |
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笔记内容准确度 |
1.对课堂内容记录简洁明了，准确度高，总结性强-3 |
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2.对课堂内容记录较为复杂浅显，准确度一般，总结性一般-2 |
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3.对课堂内容记录鱼目混杂，准确度较差，没有总结-1 |
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笔记内容及形式的创新 |
1.内容表现形式新颖，具有较高的创新性-2 |
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2.内容表现形式有所创新，但创新性一般-1 |
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3.内容表现形式不具有创新性，较普通-0 |
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总计 |
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c. 同学打分汇总后求平均则是该笔记的最终得分。
d. 选择得分较高的笔记（5份）在平台进行发布，参与最终的评选展示。
课程负责人
薄琳
联系方式：18751389920
办公室地址：
第二联系方式：
