
在历经十万个分析、分析再分析之后,学生是否要对知识来一次大综合?在听惯了百万个知识、知识又知识之后,学生是否要对“知识”来一次大反思?
在科技创新日新月异的时代,观察、设计系统的方法变得越来越重要。系统要素的连接方式变了,有直连、级联、随机连接、捷径等。系统要素的交互方式变了,有线性、非线性、随机事件作用、离散事件作用等。我们需要新的方法体系来理解系统复杂的行为及其产生机理,并改进对系统管理和控制的措施(创新技术)。
主要内容:
1.不同时代/尺度的科学担纲者
2.“知识”创造的文脉模型与文脉化方法
3.运动变化的基本形式及其核心数理方法(振动、电磁波与电磁场)
4.万物互联:从规约、动力互联到语义互联
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谭永东,工学博士、教授。 曾任西南交通大学电气工程学院副院长、中国驻日本大使馆一等秘书、科技部国际科技合作项目评审专家、四川省人民政府政策研究室特约研究员。现任西南交通大学深圳研究生院院长。 从事自律分散系统及其在交通运输系统和电力系统中的应用研究,获教育部科技进步一等奖一项,教育部、铁道部三等奖各一项。 长期开展教育与科技国际交流合作,对科学技术与社会的关系及科技前沿问题有较深入的观察。致力于“创新方法论”的研究并用于教育实践,多次获教育成果奖。