环境设计专业创建于1996年，2001年招收设计艺术学术型硕士，2009年获得艺术硕士专业学位授权，2020年获评四川省一流本科专业建设点，2021年获批国家级一流本科专业建设点。

图1西南交通大学环境设计专业发展历程

一、专业定位与培养目标

本专业立足于学校百年交通特色和多学科交叉优势，面向我国交通强国建设和生态文明下美丽中国的重大战略需求，服务于交旅融合新型城镇化的新时代新场景营造，定位于建成具有“交通+”特色的国内一流环境设计专业，致力于培养适应社会主义建设需要，具有艺术修养与工程实践、设计思维与传承创新、系统科学与沟通协作能力的复合型高素质环境设计人才。

二、专业综合改革情况

以习近平生态文明思想引领美丽中国建设为指导，努力践行创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，服务于“一带一路”倡议、交旅融合、可持续发展城市建设与乡村振兴的新时代需求，打造跨学科、跨文化的交通+环境设计动力源，建设西部乃至全国的环境设计人才培养高地。

1、面向交通强国建设，开展“交通+环境设计”环境设计教学与研究探索

依托学校轨道交通优势学科群，突出“交通+环境设计”为主线的培养特色，在多层面植入交旅融合项目，组建特色教研平台，凝炼特色教研团队。以“交旅融合下的环境设计探索”、“西南山地旅游轨道交通环境场景营造”、“轨道交通TOD环境景观设计”等为主题，开展教改研究和毕业设计，产出系列研究和设计成果获得社会较高肯定。2019年获批国家级虚拟仿真实验教学一流课程2个，2020年建设省级虚拟仿真实验教学一流课程2个。

图2 国家级虚拟仿真实验教学一流课程

2、以文化自信和创新驱动为核心,优化人才培养体系与课程模块

把握建设践行新发展理念，响应快速发展的产业与社会需求,通过横向比较和纵向梳理优化人才培养体系。在专业内涵建设方面，明确核心能力培养目标、知识体系和系统设计方法；在课程模块构建方面，强化设计思维、学科前沿、人文素养和家国情怀的系统融入；在教学团队建设方面，强调立德树人、师资结构优化和国内外优质设计资源参与。

图3 环境设计专业培养方案构架

3、融合知识与经验重塑核心能力，深化项目驱动式教学方法

跨学科交叉融合，强化专业理论课程与设计实践课程的协同，分阶段导入与能力培养对应的项目，虚实结合，全面提升核心课程的高阶性、创新性、挑战性，如色彩理论结合展示空间设计与陈设文创开发、人机工程学结合列车内部环境调研与舒适性设计、系统设计思维结合游憩环境规划设计、交互设计结合需求分析和设计表达技术，加深学生对环境设计理论的理解掌握，促进学生专业能力和综合素养的普遍提高。

图4 项目驱动式教学设计

4、以适应未来转型为导向，构建“政产学研用”协同育人模式

瞄准生态文明下国家与地区重点实施方向，进一步融通政产学研用资源整合利用共享工程建设。以课程思政引领，建设多主体、多途径融合多元开放协同育人模式，打造多层次“设计+科研”实践育人平台，与中国铁建、中铁二院、四川文旅、蜀道集团、中建西南院、省建院、市建院、成都高投集团等长期合作，构建了课内实践、课外实践和科研实践多层次育人机制，将“教书育人-科学研究-社会服务”融为一体，全方位培养学生的实践能力，课程实践成果荣获国家级、省部级奖项百余项，收获积极社会反响。

图5 “政产学研用”协同育人

5、以持续改进为核心，构建多层级的闭环教学质量保障体系

执行以年级组、课题组为载体的课程与项目联动、内容研讨和任务评估规程，建立课程管理、考核和全过程PDCA循环质量管理评价体系，从教学活动的计划、执行、检查、处理4个环节进行校、院、系三级监督评价，并引入校外专家参与教学评价。通过“评价-反馈-改进”不断迭代的闭环质量保证过程，形成相互促进、相互协调的本科教学质量保障体系。

图6 环境设计专业教学质量保障组织架构

三、社会影响与评价

近三年，专业就业率均超过97%，稳中有升。根据走访座谈，用人单位对本专业毕业生的满意度指数较高，其创新精神、实践能力和社会责任感得到用人单位、深造院校和社会的高度评价。本科毕业生短期跟踪调研报告显示，专业教育教学质量指数 99.29%，毕业生对任课教师满意度93.83%，就业满意度90%以上，对就读专业总体满意度为98.73%，对就业单位总体满意度100%。

图7 2018-2020年毕业生就业质量年度报告

图8 2018-2020年环境设计专业毕业生就业情况统计